(報名截止|讀書會紀錄)
你想了解什麼是讀寫萌發嗎?
你想知道語言治療師要如何評估孩童的讀寫萌發能力?
你想要參與討論讀寫萌發相關議題嗎?
- 何謂讀寫萌發?定義?及相關技能?
- 讀寫萌發(emergent literacy)觀點和閱讀準備度(reading readiness)兩個觀點有何不同?
- 對教學的影響為何?
- 老師和家長要如何配合去發展孩童讀寫能力?
- 老師們要如何營造教室的環境幫助孩童的讀寫發展? 有怎樣的策略?
- 如何去評估孩童的讀寫發展能力?
歡迎你來參加我們的讀書會!
這是一個一起讀書、一起討論、一起長知識的地方……
討論主題:讀寫萌發相關議題
導 讀 人:王淑慧老師
(長庚醫院顱顏中心、美國俄亥俄州肯特州立大學語言病理學碩士 )
報名資格:本會會員
人數限制:預計6~9人(以報名先後次序優先安排)
費 用:僅需自行負擔影印費用
時 間:預計101年4月中的星期六下午
詳細資訊:點此連結
討論書目:關於emergent literacy概念的文章兩篇:
1. Overview emergent literacy
(下方書目的CH1, p3~p7)
Cabell, S.Q., Justice, L. M., Kaderavek, J. N., Turnbull, K. P., & Breit-Smith, A. (2008). Emergent literacy: Lessons for success. CA: Plural Publishing, Inc.(amazon介紹)
2. Emergent literacy: English learners beginning to write and read
(下方書目的CH5,p137~p181)
(待補)